宜兴教育云

一 、指导思想:

新的学期以宜兴市教育教学工作会议精神为指导遵照教师发展中心工作部署严格落实“ 双减 ”政策认真执行宜兴市义务制学校常规管理“ 八项规范 ”五育并举以深入推 进好课堂建设为抓手总结基于核心素养的“ 教-研-评一致性 ”和“ 好课堂 ”经验以“ 抓基础、求质量、促发展 ”为主题加强对教学工作的精细化管理注重教师培训和学业质量监测着力打造学校特色促进师生素质内涵的全面、持续、有效发展   全面提升我校的教学质 量和办学水平。

二 、工作目标

(一)  修订和完善教学常规管理制度。

明确教师的教学任务、职责及教学常规评价标准确保教学工作的规范化、精细化   提高教师对教学常规管理制度的认识和执行能力努力实现激励机制的建设对学校质量 提升的促作用。

(二)  加快学习促进中青教师成长。

以工作量认定和绩效考核为推动同时为教师提供多样化的专业发展机会实施定人培养、定课研究育人计划使中青骨干教师快速成长起来。

(三)  优化校本研修和课题研究。

组织中青年教师积极开展微课题研究工作。争取通过课题研究   一方面提升教师的 教学科研能力   另一方面改进课堂教学   为优化课堂教学结构服务。

(四)  全面提升保障教学质量。

以“ 陶冶好课堂 ”建设为抓手强化课程设置建设开全开齐课程做好劳动、艺术、 体育、心理教育等工作全面稳步提高教学管理水平。向 40 分钟要质量。在课堂教学中真正发挥教师的主导作用和学生的主体地位采用合作、探究等多种形式的学习方法促进学生间的相互交流与合作。构建师生互动、活而不乱、活而有序的课堂景观激活学的学习兴趣。通过情境体验、动手实验、合作学习、交流体会等教学方式让课堂更加生动、有趣提炼出自己的课堂教学模式   从而提高学生的学业成绩和整个学校的教学质量。

(五)  深化学校特色品牌项目关注学生全面发展。

结合学校实际 ,  以均陶堆花  (“ 陶 ”)  艺术传承课程开发为主体项目 , 带动音乐舞蹈  (“ 乐 ”)   、书香校园   (“ 书 ”)   、翰墨绘画   (“ 画 ”)   等三大项目 , 构成“ 陶 ”“ 乐 ”“ 书 ”“ 画 ”一 体三翼互补共生的文化体系 , 打响“ 乐陶陶 ”艺术教育品牌 ,  通过开展丰富多彩的活动,全面发展学生素养。

三 、工作措施

(一) 实行教学精细化管理, 全面提升教学质量。

1 .抓学校发展的薄弱环节, 促进学校教育教学工作的同步协调发展,一抓各学科教学  的同步发展 ,  二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展, 三抓优等生和学困生的 整体均衡发展 ,  四抓年级之间与班级之间的均衡发展。

2.要树立全面科学的质量观。对全体学生负责 ,  对学生的全面负责 , 不放过每一个学  生 ,  关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高 , 特别重视学生学习习惯的 养成和学习能力的培养 , 在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。

3.要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性 , 要认真执行好《教学常规要求》 , 要强化课前准备, 过好备课关, 努力提高每堂课的质量和效益, 要关注学生学习知识的过程 , 要关注各层次学生。强化课后反思, 反思每个环节 的得失 , 反思每一节课的实际效益和质量 , 要思考调整改善的策略。

4.根据市教育局和教师发展中心的教学工作安排, 及时调整作息时间、校历表、具体 教学计划 ,  保证新学期各项教学任务圆满完成。

(二)  加强常规管理 ,  规范教师办学行为, 提升教学质量。

1 .重视教研工作 ,  努力提高课堂教学水平。本学期教学时间长、教学要求高 ,  教研组  长必须承担起责任 ,  积极开展以教研组为先导的校本教研 ,  加强备课研讨 ,  及时解决教学 中存在的问题。

2.推进信息技术与学科教学深度融合:  加强信息技术培训,提高教师运用信息技术的  能力 ,  鼓励教师充分利用多媒体、 网络等现代教育技术手段 , 丰富教学内容 , 优化教学过 程 ,  提高课堂教学的趣味性和实效性。

3.教导处在指导和服务各年级教学工作上下功夫 , 围绕教学这个中心把工作做实做细 , 召开各年级教研组长会议 ,  安排好学期教学工作。

4.落实教学常规 ,  加强检查。继续加强教学巡视 , 强化周查月结、推门听课 , 加强课 堂教学监控 ,  及时反馈 , 及时解决 ,  改变教学风气和学习风气。教导处要加大对教学常规

执行情况的督查与考核 ,  坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业 等不良行为的发生。重点督导常规教学管理落实情况 , 优秀的典型 , 树立工作标杆;  对突 出的问题 ,  及时通报;  对未越工作底线的个案问题 ,及时纠正。

5.加强教师、学生读书指 , 推进学校书香氛围,根据读书节方案继续推进读书活动 , 让学生读好书 ,  写好字,养成好习惯。

6.坚持做好教研组活动和集体备课组活动 , 教师在集体备课和独立备课的基础上 , 把  提高常态课的质量作为减负增效的主要抓手。积极开展同课异构和公开课展示活动 , 推进 学校课堂教学质量的提高。

(三)  关注教师,促进专业成长

1 ．个人成长。

明确自己在教育教学、班级管理、教育科研等方面的短期和长期目标 , 对自己的教育教学能力、专业素养和个人品质进行全面梳理 ,  明确自己的优势和不足。根据教师的不同层次和需求 ,  提供有针对性的培训课程和学习机会 ,  提升教师的专业素养水平。

2 ．活动参与。

组织教师参加各类教学竞赛、观摩活动,拓宽教师的视野, 更新教育教学观念。坚持“ 走出去、请进来、沉下去 ”的工作思 ,积极组织教师参加上级教育部门组织的各种教 科研培训、 比赛活动。

3 ．师徒结对。

通过师徒结对的方式,充分发挥骨干教师的传帮带作用,做好经验丰富专职教师和兼职学科教师的优化组合, 以组合为最小单位进行业务捆绑评价,推进教师集体与个性化 快速发展 ,  从根本上提教师的教育教学能力。

4 ．教学反思。

鼓励教师定期对自己的教学实践进行反思和总结,撰写教学反思日记和教学案例分 析 ,  不断提升教学水平。

(四)  关注科研,引领质量提升

1 ．课题研究

(1)  制定校级研究课题, 组织构建研究团队。

积极鼓励教师结合教学实践中的问题 , 申报各级各类课题研究项目 ,  以“ ”短、小、 实、快 ”为教育科研工作指导方针 , 进行专题培训 , 介绍与校级课题研究有关的教育理论等。

(2)  加强课题研究的过程管理。

课题组成员定期组织课题研究进展汇报和交流活动 ,  围绕研究目标和内容 ,  深入探  讨 ,  解决研究过程中遇到的问题 , 确保课题研究按时、高质量完成。对目前已经结题的项 目 , 特别注重课题研究成果的推广和应用 , 将研究成果转化为教学实践 , 提高教学质量。

2 ．校本研修

(1)  制定校本研修计划。重点围绕“ 研读新课标、解析新教材“ 教学评一致性教学 ”、 “ 同课异构 ”等活动进行。有效开展教学“ 三个一 ”活动 ,  即 : 间周一次学科教研、 间周一次 教学反思、 间周一次案例总结 , 过程中注意安排分管领导、教研组长参与到教学各环节中 来 ,  发现问题及时与老师沟通 ,  提出解决问题的办法 , 切实提升研训的时效性。

(2)  建立校本研修资源库 ,   包括教学案例、教学设计、教学反思等 , 为教师的校本 研修提供丰富的学习资源。

3.坚持落实“ 双减 ”,  推进作业改革 。全面压减作业总量和时长 ,  减轻学生过重作业负 担 ,  健全作业管理机制 ,  完善《宜兴市陶都小学作业改革实施方案》 。

(1)  严控作业量以及作业时间。一 、二年级不留书面作业 ,   三至五年级每天书面作 业总量不超过60分钟 ,  认真开展好课后服务工作 ,  教师要指导学生尽量在校内完成作业。

(2)  创新作业形式 ,  提升作业实效 。教师要按照学生实际和学习内容布置系统性、  多样性、趣味性的书面作业、实践性作业和探究性作业 ,  积极探索布置跨学科综合性作业。 应采用“ 基础作业+特色作业 ”的模式 , “ 特色作业 ”要体现分层 ,  灵活要求 ,  供学生自主选  择。不布置重复性和惩罚性作业 ,  不给家长布置作业。

(3)  作业批改以及评价

教师对作业及时全批全改 , 批改正确规范 , 对纠错内容跟踪检测 , 进行二次批改 , 加强面批讲解 , 巩固纠错效果。根据不同类型的作业采取不同的评价方式进行评价 , 也可采取多种方式进行评价 , 给予不同学生学生鼓励性语言评价及特色评价方式:  如绘图、个性奖励等 ,  学生分享交流优秀作业心得。

(4)  坚持作业审查、检测和公示制度 , 集体备课时 , 要提前把一周的作业设计好 , 逐级审查后 , 周一在校内和班级内公示一周作业 。教导处每月抽查学生作业的布置与批改情况监督教师批改作业的情况。拟开展学生优秀作业展评活动评选出各学科优秀作业 设计以及优秀学生作业并进行量化评估及时总结。

(五)  深化学校特色品牌项目 ,  关注学生全面发展。

1 .深化学校特色品牌项目 。

结合学校实际以均陶堆花(“ 陶 ”)艺术传承课程开发为主体项目  带动音乐舞蹈(“ 乐 ”) 、 书香校园  (“ 书 ”)   、翰墨绘画   (“ 画 ”)   等三大项目构成“ 陶 ”“ 乐 ”“ 书 ”“ 画 ”一体三翼互补  共生的文化体系打响了“ 乐陶陶 ”艺术教育品牌本学期将继续依托鲜明的地域特色丰厚的社会资源和师资力量学校不断深挖卓绝的均陶堆花技艺通过宜兴均陶大拇指学生艺术工作坊让非遗文化走进校园走进学生课堂把陶文化做大做强开设好校级社团管理到位确保活动时间、活动人员、活动地点、辅导教师、活动考核“ 五落实 ”围  绕陶乐书画等基础性、丰富性、特色性课程组织丰富多彩的活动项目 发展师生的特长和才能多出有特色、高水平的作品 期末举行各组活动成果展示 积极参加各级各类比赛。 通过有计划地开展活动培养学生的艺术兴趣为孩子们开辟多条成才的道路。

2.举办" 艺术节 "和‘‘科技节 "

学校统筹安排校长室、教导处具体负责营造氛围启动艺术节、科技节各项活动的开展为孩子们搭建展示的舞台。根据教材、学生特点有针对性地开展一些小型竞赛、 趣味游戏、作业展览、家长学校等活动让学科文化活动提升孩子对学科的关注激发对学校艺体、科技活动的兴趣。

3.扎实推进‘‘阳光体育 , 组织开展‘‘体育节。

本学期要着力提高体育课的教学质量加强广播操、眼保健操和大课间活动的质量。 大课间活动实行晴雨两套方案。做到时间、 内容、场地、器具、教师落实到位。进一步抓 好田径训练加大跑步、健美操、跳绳、立定跳远、仰卧起坐等项目的训练形成人人参 与、个个争先、生气勃勃的校园体育氛围。精心组织和开展好2025年体育节暨学校秋季田 径运动会认真完成体育测试数据上报工作。

(六)  严格规范学籍管理。

1 .本学期要做好一年级新生的学籍输入工作建好新生的学籍档案为新生拍摄电子照片确保每个学生的资料真实、准确、完整。同时还要做好转学生、休学生的学籍变动工作整理规范学籍库相关资料杜绝问题学籍学生的出现。

2.三、五年级分班要做好学籍库更新。

3.认真开展学校融合教育工作通过家校联系、送教上门、来校活动等方式为随班 就读学生提供最大程度的普校教育。

新的学期新的开端新的面貌新的思路。在新的学期里以规范促管理、 向管理 要质量围绕教育教学、常规管理等环节对重点问题进行重点督查、重点解剖把小事做细把细事做精做足课程内涵“ 加法 ”做实教学负担“ 减法 ”积极推进“ 双减 ”工作落 实落地。按照新学期的工作规划教导处将坚守教育初心致力于提升教学质量促进学生全面发展。

四 、月度主要工作安排:

九月 :

1 .做好开学报名工作。

2.举行开学典礼。

3.迎接市局开学工作检查。

4.严格按三表上课正常开展课后服务。

5.教学“ 五认真 ”常规检查。

6.做好“ 基础教育 ”学籍验收工作。

7.校行政推门听课。

8.学生社团活动正常开展。

9.  省市各级论文征稿、收稿、投稿。

10.上交学生暑期征文、特色作业等。

11 .启动校级青年教师“ 好课堂 ”赛课活动。

12.召开教研组长会议。

13.评选校级教学能手。

十月 :

1 .组织开展“ 体育节 ”暨秋季田径运动会。

2.教学“ 五认真 ”常规检查。

3.上报体质健康数据。

4.  青年教师“ 陶冶好课堂 ”赛课活动。

十一月 :

1 .  教学“ 五认真 ”常规检查。

2.  一年级常规调研。

3.学科学业质量小样本监测。

4.骨干教师展示课活动。

十二月 :

1 .教学“ 五认真 ”常规检查。

2.  参加市级“ 好课堂 ”评比。

3.学生优秀作业展示。

一月 :

1 .语数英学科期末总复习副术科结束与考核。

2.组织三-六年级期末考试。

3.一、二年级学业质量评价。

4.条线工作总结。

5.各项资料整理、归档。

6.部署寒假工作生活。