宜兴教育云

用爱点亮每一颗星

宜兴市陶都小学 谭颖

春日的阳光洒满校园，我站在教室门口，看着孩子们一张张稚嫩的脸庞，心中充满了期待和忐忑。作为一名刚入职的小学数学老师，我深知自己肩负着教书育人的重任，也深知自己还有许多需要学习和成长的地方。

幸运的是，我所在的学校为我提供了一个广阔的学习和交流平台。教联体不仅将优质教育资源辐射到各个学校，更将先进的教育理念和教学方法传递给了每一位老师。在教联体的引领下，我开始了我的育人故事。

还记得第一次走进教室时的场景，面对几十双充满好奇的眼睛，我紧张得手心冒汗。我精心准备的第一堂课，却因为缺乏经验，课堂节奏把控不当，导致学生们听得云里雾里。课后，我沮丧地坐在办公室，反思着自己的不足。

就在这时，学校的“青蓝工程”为我带来了希望。学校为我安排了一位经验丰富的数学老师作为我的师傅。师傅耐心地指导我备课、上课，并鼓励我多听课、多学习。在师傅的帮助下，我逐渐掌握了课堂管理的技巧，也学会了如何将抽象的数学知识用生动有趣的方式呈现给学生。

在教联体“以爱育人”的理念指导下，我始终坚信，每个孩子都是一朵独特的花，需要用爱和耐心去浇灌。

班上有个叫小明的男孩，性格内向，学习成绩也不理想。在一次数学测验中，他的成绩很不理想。我没有批评他，而是耐心地和他一起分析错题，并鼓励他不要气馁。课后，我还经常找他聊天，了解他的兴趣爱好，并尝试用他感兴趣的方式讲解数学知识。渐渐地，小明对数学产生了兴趣，成绩也逐步提高。

学校鼓励老师们创新教学方式，激发学生的学习兴趣。我积极探索，将游戏、故事、生活情境等元素融入数学课堂，让枯燥的数学知识变得生动有趣。

在学习“分数的认识”时，我设计了一个“分蛋糕”的游戏。我将一个圆形蛋糕平均分成若干份，让学生们扮演不同的角色，体验分数的意义。学生们在游戏中玩得不亦乐乎，同时也深刻地理解了分数的概念。

教联体倡导家校共育，形成教育合力。我积极与家长沟通，了解学生的家庭情况和学习习惯，并给予家长科学的家庭教育指导。

班上有个叫小红的女孩，学习成绩优异，但性格有些孤僻。我通过家访了解到，小红的父母工作繁忙，很少有时间陪伴她。我与小红的父母沟通，建议他们多抽出时间陪伴孩子，并鼓励小红参加学校的社团活动。在老师和家长的共同努力下，小红逐渐变得开朗起来，学习成绩也更加优异。

学校不仅为学生提供了优质的教育资源，也为教师的专业成长搭建了平台。我积极参加教联体组织的各种教研活动、教学比赛和培训学习，不断提升自己的教学水平和专业素养。

在一次教联体组织的教学比赛中，我精心准备了一节数学课，并获得了评委们的一致好评。这次比赛不仅让我收获了荣誉，更让我学到了许多先进的教学理念和方法。

在教联体的引领下，我从一名新手教师逐渐成长为一名合格的人民教师。我深知，教育是一项长期而艰巨的事业，需要不断学习和探索。我将继续以教联体为平台，不断学习先进的教育理念和教学方法，用心浇灌每一朵花，为学生的成长保驾护航，为教育事业贡献自己的力量。