宜兴教育云

守望一朵仙人掌花

——“刺头”男孩的蜕变

宜兴市陶都小学 谢雨霏

四季流转，我和这个“刺头”少年的相遇，仿佛是在隐秘的角落守候一株顽强而骄傲的仙人掌，开出温柔的花朵。

冬寒：一张纸条 初受刺痛

周一的早上，当我像往常一样翻开家校本批改，一张纸条从本子里掉了出来，摊开皱巴巴的纸张，上面赫然写着：“窝囊废！”惊叹号用黑色钢笔涂得深深的，几乎要穿透薄薄的纸张，也重重击中了我的心。

纸条的主人小谢，是班级里最“突出”的孩子：一米六的大高个，做事不按常理，脏话脱口而出，谁惹毛了他，他就对谁不依不饶。小谢就像个浑身带刺的仙人掌，同学们都对他避之不及，还在背后给他取了个绰号“刺头”。我翻看了他的三年级评语，三年级班主任评价他“时而自卑，时而自负”。这个离异家庭的孩子，冲动敏感又不愿意表露内心真实想法。接手新班级以来，我发现小谢总是无缘无故地发脾气。不是扔飞同桌的课本，就是故意撞掉同学的水杯，又或是在体育课上和老师对着干，看着他那生人勿近的模样，我实在是有些小叶这棵仙人掌，如何灌溉发育，如何抚刺开花，我想我这个园要好好琢磨。

春暖：拉近距离 集体交融

•阳光档案知内心：拿到这张“窝囊废”纸条，我想用一种新方式来解开谜团。我制作了一份“阳光档案”，假设我们每个人都是一株幼小植物，家人、朋友和周围环境都是成长的影响因素。请同学们建卡立档，写下对自己、对亲友的评价。我看到小谢紧紧攥着衣角，控制不住颤抖的双手暴露了他内心的慌张和失落。他低着头，一次次重重划掉卡片业写下的内容。我走过去拍拍他的肩膀，俯下身轻声说：“没事的，勇敢表达最真实的自己。”余光中我瞧见他空白的“母亲”一栏，而“父亲”那一栏涂了又改，只留下熟悉的三个字“窝囊废”。小谢最后上交的这份档案里是这样评价自己的——“我是一株仙人掌，如果没有了刺，也就没有了自我。”行为背后是需求，小谢显然是个缺爱的孩子，打开他的心扉，要从集体关怀开始。

•星级小组找归属：每周五的下午是我们班的心灵沙龙时间，更是师生独处的美好时光。这天下午我和小谢就“阳光档案”进行了深入交流。

“老师，我做个刺头，大家都关注到我了，不也挺好⋯⋯”

“小谢，真正的存在感和归属感，是被看见，被接纳，被包容。”

谈心结束，小谢似乎有所触动。小谢渴望同龄伙伴的情感，更需要团队力量扶持。我随即策划了“星级小组评定”活动，在班内开展帮扶评比，围绕“自信星”、“团结星”、“进步星”三星育人，促进小组合作。小谢凭借体育优势，不断小组增分，并且和组员一同争得最优团结小组的荣誉，看着同学们渐渐接纳他，我相信小谢正在经历蜕变。

不要让生命成为遥远的孤岛，一个生命只有和另一个生命真诚相拥时，才能感受到春天的温暖。

夏盛：找寻自我实现价值

集体是成长的沃土，个体也要破土而出焕发勃勃生机。

•个人赋分彰特色：虽然小谢总爱在体育课上捣乱，但他其实是个短跑健将。为了让他发挥出体能优势，也遵守好课堂规则，我为他量身定制了一张十二时辰赋分表，把一天中的学习、锻炼活动切分成模块任务，采用积分制达标。为了锻炼他的专注力，我用“番茄钟”调控他的学习和活动实践，采用“进阶休息”的方式，循序渐进地锻炼他的耐力和抗压能力。这张赋分表从最初仅能完成三分之一、只完成体育打卡，发展到智、体、美、劳各方面均能得分，小谢也渐渐自信起来。负分男孩呈现正向增负分到赋分的小谢也顺利加入了田径校队。小谢的情绪找到了疏导慢慢看到自己的闪光点，不再无缘无故发脾气了。

•金石榜样显担当：要让小谢懂得控制自己的情绪，还要让他认识到榜样的力量。金石班的“金石名人”评比活动是我们班的传统，小谢通过担任班级短跑小领队、运动会升旗手方式，逐渐认识到评上“金石名人”不但需要做好本职工作，更要带领班级共同进步。小谢这棵仙人掌，渐渐找寻到成长的方向，向光向阳而生。

秋润：亲子沟通 柔化硬刺

习惯上渐入佳境，体育上熠熠闪光的小叶，却在一次校队训练中突遭意外右脚两处骨折，小谢的二级田径比赛也只能因此无奈延后。和轮椅相伴的日子里，我时常看到小谢耷拉着脑袋望着操场，他敏感的一面总在无人处呈现。

“老师，现在我就像我爸一样……我们都是窝囊废！”

“小谢，窝囊废这个词语，不该是任何人的标签。”

虽然不再是刺头，可他好像又变回了那个隐藏自己的小谢。我明白，守候这株仙人掌开花，要解开他一直以来的心结。

成长永远存在波折性。苏霍姆林斯基曾说，教育的效果取决于学校和家庭的一致性。带着小谢的阳光档案，我约上了小谢爸爸家访。小谢进校至今，我和他爸爸一直只能靠微信和电话线上沟通。亲，这个陀螺般旋转于艰辛生活里的中年男子，每天凌晨四点起床货，晚上十二点下班休息，父子俩都几乎没有照面的时候，更何况是和我这个班主任。家访的那天，小谢爸爸特意请了半天假。进门时，我看到他略显疲惫的脸上带着一丝局促和歉意。家里的陈设简单而整洁，墙上挂着几张老照片，其中一张是小谢小时候和爸爸在公园的合影，照片中的父子俩笑得灿烂，仿佛时光定格在了那段无忧无虑的日子里。

“老师，真是不好意思，平时太忙了，没能多关心小谢。”小谢爸爸搓了搓手，语气中带着无奈和自责。

我点点头，理解他的处境，随后将小谢的近况和他分享。我提到小谢在体育上的天赋和努力，也提到他因受伤而陷入的低落情绪，尤其是那句“我和我爸一样，都是窝囊废”让我格外揪心。

小谢爸爸听完，沉默了片刻，眼眶微微发红。他低声说：“我知道他对我有怨气。我这些年确实没尽到一个父亲的责任，整天忙着赚钱，却忽略了他的感受。可我也只是想让他过得好一点……”

我轻声安慰他：“小谢其实很在意您，他只是不知道如何表达。他需要您的支持和理解，尤其是在这个时候。”

小谢爸爸深吸一口气，点了点头：“老师，您说得对。我不能再这样下去了，得好好和他聊聊。”

接下来的时间里，我们一起制定了几个小目标：每天抽出一点时间，哪怕只是十分钟，父子俩一起聊聊天；周末尽量安排一些共同的活动，哪怕只是散步或看一场电影；小谢爸爸也答应多关注小谢的情绪变化，给予他更多的鼓励和支持。

家访结束后，我回到学校，发现小谢的情绪似乎有了一些微妙的变化。他不再总是低着头，偶尔也会和同学开开玩笑。几天后，他主动找到我，轻声说：“老师，我爸昨天和我聊了很久……他说他很为我骄傲。”

我笑了笑，拍拍他的肩膀：“你看，有些话不说出来，别人永远不知道你在想什么。父子之间，沟通是最重要的。”

小谢点点头，眼中闪过一丝光亮。

接下来的日子里，小谢的恢复进展顺利，他的情绪也逐渐好转。虽然暂时无法回到赛场，但他开始积极参与班级活动，甚至主动帮助其他同学。而小谢爸爸也兑现了他的承诺，父子俩的关系明显改善了许多。

有一天，小谢在作文中写道：“以前我觉得爸爸离我很远，现在才发现，他一直在我身边，只是用另一种方式守护着我。”

看到这句话，我欣慰地笑了。仙人掌的刺虽然坚硬，但只要用心浇灌，它终会开出美丽的花。而小谢，也在这段波折中，找到了属于自己的阳光。