宜兴教育云

严慈相伴  静待花开

——一名六年级女孩的成长蜕变

宜兴市陶都小学  刘路芳

教育是一场温暖而漫长的修行，每一步都承载着责任与希望。面对敏感脆弱的孩子，过度纵容是伤害，关爱下的适度严格才是真爱。在我的班主任生涯里，六年级的小童同学，让我深切领悟到：真正的育人之道，是温柔不溺爱，严格有温度，用爱与原则守护孩子向阳成长。

心事暗藏：敏感女孩的不安与低落

小童是家里的独生女，在父母无微不至的关爱中长大，性格单纯，心思细腻。然而，升入六年级后，她像变了个人。曾经活泼开朗、笑声清脆的她，如今常常独自发呆，眼神空洞。课堂上，她注意力难以集中，总是走神；作业也不再认真，开始拖沓潦草，整个人无精打采，仿佛被阴霾笼罩。

后来我才得知，小童无意间听到父母商量要二胎，内心被不安与抵触填满。她害怕父母的爱被夺走，自己不再是家庭的中心，于是开始在网上抒发负面情绪。学校得知后，叮嘱我重点关注小童，及时家访，家校协同，用心呵护她的成长。

第一次走进小童家，看到她不安的小脸，我有点心疼。小童的父母也是满脸焦虑，既担心孩子的心理状态，又不知如何沟通。我暗暗决定，一定要帮助好这个女孩。

过度呵护：小心翼翼适得其反

起初，我陷入教育误区。虽常和她聊天，却一句重话都不想伤害她，对她也百般迁就。作业没完成，我轻声提醒，不做追究；上课走神，我温柔示意，不严厉批评；学习态度散漫，我也一味包容。

我以为这样的包容能抚平她的不安，可结果却事与愿违。学习上自暴自弃，作业敷衍，成绩下滑；行为上越发任性，常因小事发脾气，与同学关系紧张。我才醒悟：不解除其心防，无原则宽容只会是对孩子的不负责。

关爱开道：打开孩子紧闭的心防

痛定思痛，我决定先打开小童的心防。我利用课余时间主动找她谈心，也听她的执拗的话语。我几次拉着她的手坐在校园长椅上，耐心倾听她的烦恼。我告诉她，父母要二胎不是不爱她，而是希望她多一个亲人陪伴，未来遇到困难有人分担。

我还给她讲了许多兄弟姐妹相互关爱的故事，让她明白亲情是珍贵财富，多一个弟弟或妹妹就多一份温暖快乐。渐渐地，小童眼神不再那么执拗，开始愿意和我交流，分享内心想法。

同时，我积极与小童父母沟通，建议他们多花时间陪伴小童，让她感受父母的爱未因二胎减少。我让他们多和小童分享想法感受，让她参与迎接新生命的准备，如一起为宝宝挑衣服、布置房间，让她觉得自己是家庭重要一员。在我的建议下，小童父母改变相处方式，更加注重与小童沟通互动，小童也渐渐感受到父母的爱，脸上笑容多了起来。

严慈相济：温柔坚守唤醒童心

打开小童心防后，我调整教育方式，坚守爱与原则并行，做她温暖的陪伴者和坚定的引路人。面对小童错误，我不再回避，而是委婉坚定指出；该批评时不退让，该鼓励时真心赞赏。

一次，小童作业字迹潦草、敷衍了事，我把她叫到身边，温和认真地说：“小童，学习是自己的事，就像盖房子，每一块砖都要砌好，房子才坚固。不能因情绪放松要求，老师相信你能做好。”可能我的神情有点严肃，她起初满脸倔强，不肯接受批评。我没有妥协，耐心引导她分析问题，让她重新完成了作业。

此后，我时刻关注小童学习和生活。发现她字迹进步、按时交作业，立刻在全班表扬，让同学们为她鼓掌；她取得小进步，就及时鼓励，送小礼物或表扬信，让她感受努力得到认可。慢慢地，小童抵触情绪消散，愿意听我的话，努力改变自己。

向阳成长：破茧成蝶遇见美好

在严慈相济的陪伴下，小童发生翻天覆地的变化。她放下心中不安，脸上重新绽放灿烂笑容，变得开朗自信，主动和同学交流玩耍，积极参与班级活动。

学习上，小童改掉拖沓习惯，作业及时完成，字迹工整清秀，学习态度端正，上课认真听讲，积极回答问题，成绩大幅提升。一次考试中，她名列前茅，拿着试卷自豪地告诉了父母，我知道她找到了方向。

又一次家访时，小童父母激动地拉着我的手，满是感激。他们说孩子在家懂事贴心，不再抵触，还主动关心家人、做家务。看着小童的蜕变，我满心欣慰。

教育孩子如培育幼苗，需阳光雨露的呵护，也需适时修剪扶正。面对敏感童心，温柔是底色，让孩子感受安全关爱；严格是责任，让孩子学会自律担当。唯有爱与原则同行，才能驱散孩子心中阴霾，让他们勇敢前行。每个孩子都是等待绽放的种子，我们要以爱为肥、以严为枝，用心浇灌，静待花开。